Category: образование

Надеюсь они хлопали хотя бы радуясь феодализму

Не так давно путин порадовал глубиной мыслительного процесса и представлением о текущем положении дел в россиюшке.

По специальности лечебное дело – 70 процентов бюджетных мест станут целевыми, по специальности педиатрия – 75 процентов. Квоты на целевой приём будут формироваться по заявкам регионов Российской Федерации. Но они в свою очередь должны предоставить гарантию трудоустройства будущим выпускникам, чтобы специалисты приходили на работу именно туда, где их помощи ждут люди.
Что касается ординатуры, предлагаю по самым дефицитным направлениям установить почти стопроцентное целевое обучение.

Подробнее: https://www.vestifinance.ru/articles/131280

этот речь был встречена бурными и продолжительными аплодисментами. скорее всего хлоплали потому, надо. хотя хлопали понятное дело чисто феодальной инициативе которая отлично показывает уровень понимания процессов и планирования в путирастии.

для начала посмотрим что такое целевик? это гражданин обучение которого оплачивает предприятие по т.н. целевому приёму.
подразумевается что после обучения гражданин отработает на этом самом предприятии. Казалось бы хорошая идея. но по факту получаем узаконенный блат за счёт нормальных людей.

как? очень просто. целевые места в медицине создаются по заявке больнички-облздрава.  понятно что создаются они по заявкам уважаемых людей под своих родственников. т.е. вот с улицы прийти в больницу и сказать - хочу быть у вас целевиком - выписывайте место в министерсве на моё обучение ни у кого ещё не получалось.

целевые места оплачивает МИНИСТЕРСТВО и чтоб не тратить лишнее бабло - за счёт ДРУГИХ бюджетных мест.  т.е. чем больше целевиков т.е. детей уважаемых людей тем меньше шансов поступить остальным на бюджет.

но и это ещё не всё. средний бал у целевиков всегда ниже чем средний бал у нецелевиков. тут тоже понятно. нахрена учиться если уже есть место и родня. нахрена корячится на поступлении если..

средний конкурс на целевые места близок к единице при том что на нецелевые места для провинциальных ВУЗОВ 1 к 2.5 до 1 к 5.

это всё? как бы не так. вот закончил ребёнок уважаемых родителей ВУЗ и что - он пойдёт работать в больничку или поликлиннику? ну если место хорошее то почему нет. ведь ему оплатят ЦЕЛЕВУЮ интернатуру (раньше) и ординатуру. которая заметим по мнению дурочка должны быть 100%. т.е.  с улицы туда попасть будет нельзя. а остальым предлагается забить на это и идти в макдональдс поскольку мест в ординатуре ВСЕГДА меньше чем выпускников ВУЗа. офигенно умное решение.

но самое главное как расторгнуть целевой контракт? легко. папа или мама пишут что де в связи с измененнием штатного расписания для вот свежего выпускника мест нет. это обычная практика. после которой щастливый отпрыск освобождается от каких бы то ни было обязательств.

подведём итог
в ходе целевого набора узакониваются феодальные отношения, обеспечивающие воспроизводство без всякой пользы для социума но за счёт социума лиц чей уровень профессиональной подготовки будет традиционно ниже чем у лиц не идущих по т.н. "целевому набору".

говоря совсем по простому путин предлагает увеличить число тех кто за госсчёт без каких либо обязательств вместо обучения медицины будет пинать гениталии.  Тем же кто готов и умеет учиться и лечить поставлены новые преграды. и это - ещё одна победа путина.

Новости феодальной путирастии.

Пока будущие трудяги на почве компенсации вреда России от путирастии страстно поздравлют с днём рождения своего кумира мы поговорим про очередную победу путина.

итак на день учителя прозвучала информация - оплата за классное руководство в москве -20-30 т.р.    нетрудно заметить что в регионах она 300-3000 Р. последнее очень редко. по школам центрального черноземья - где-то в районе 2т.р. причем заметим что стандарты для классного руководства по всей стране одинаковые.

я уже интересовался - чем так провидились детишки из например Владимирской области что их не хотят лечить за бесплатно от гепатитов, а детишек из московской области - лечат..

теперь вопрос тоже интересный - чем так провинились учителя замкадья, что их работа оценивается в ДЕСЯТЬ-ПЯТНАДЦАТЬ раз ниже чем в Москве?

Их именами называют школы.

думаете какого-нибудь погибшего героя? нет. живого чиновника.
 В одном из райцентров Воронежской области открыли за "отдельный миллиард" школу имени бывшего губернатора https://moe-online.ru/news/ofitsialno/1042940
прелесть в том что гордеев конечно облать и город при поднял в отличие от губера Кулакова гуглим дело математика Берколайко, но называть именем ещё живого..
при этом на означенное чудоушла 1/7 Областного бюджета!!  https://riavrn.ru/districts/bobrowski/unikalnyy-obrazovatelnyy-tsentr-s-kampusom-otkrylsya-v-bobrove-voronezhskoy-oblasti/

в общем думаю пора открывать ПТУ им. Наебуллиной, НИИ  им. Киреенко и конечно же, в массовом порядке присваивать школам имя Путина..

Новое поколение - новые методы

как известно саыми нелюбимыми у путирастов профессиями являются врачи и учителя. Что вполне логично - если некому учить и некому лечить - нация быстро вымирает и оскотинивается. Естественно, что напрямую эти профессии удалить не получается, поэтому их даваят медленно и последовательно. Одним из простых способов явялется снижение социального статуса этих профессий. + назначение мразей на мелкое руководство. как известно ребёнок у нас личность (что так и есть) и соответвенно имеет массу прав. причем в любом конфликте априоре виноват учитель..

теперь к занимательному. имел я беседу со знакомой училкой.  работает она в школе где персоналу сильно за 50. диретрисса была явно по молодости чейто подругой, поэтому была назначена имея минимальный опыт работы в школе. до эотого обреталась чиновницей от образования. соответвенно отношение к учителям как к быдлу. тем более что сами учителя всё терпят - на щедрую путинскую пенсию никому нищенствовать не охота.. сама моя знакомая просто любит заниматься с детьми а наличие уважаемого, если не авториттного мужа снимает вопросы по зарплате о заставялет директриссу первой здороваться за три шага.

и вот и их доме престарелых появилась молодая девица прям из ВУЗа. просто потому что на открывшуюся по смерти старушки вакансию больше вообще никто не пришел. Девица ничем особо не выделялась пока...  тут надо сказать что в школах растёт число педагогически-запущенных детей. Ну если дитятко всегда право а виноват учитель против которого и директор и родители - тут всё понятно.. итак одно такое дитятко доводила старушек.
например начинало гавкать на уроке. в ответ на замечание дитятко говорило что де ему никто не говорил что так нельзя. После чего успокаивалось и минут через 10 начинало мяукать. На замечае говорило что де это гавкать нельзя. он же мяукает.. у другой старушки - что де это марьивановна говорила что у неё нельзя а у марьпетровны можно. она же не говорила что нельзя. попытки вызвать родителей заканчивались появлением йопнутой мамаши которая устраивала скандал что де её ребёнка травят. появлялась директриса с трудом сдерживая радость (повод не платить надбавки быдду. а деньги потом рассосутся в бухгалтерии) набрасывалась на училку - мол недостаток педмастерства и т.д.  Знакомую мою эта шайка обходила стороной и ребёнок вёл себя тихо после того как истеричную мамашу встретил авторитетный муж и поинтересовался не хочет ли она проехать обсудить вопросы  в ближайший околоток.

так вот. с бывшей студенткой видимо решили не церемонится. хоть она и игнорировала гавканье мяуканье и прочее кукуреку дитятко решило пойти дальше. на очередном уроке оно стало утверждать что ему страшно находится в этом классе, он видит вокруг зло и вообще пошел он с урока. причем сопровождалось всё это попытками спрятаться под парту, залезть на стену и прочее. девица не стала его отпускать. а сделала три вещи.
1. позвонила в скорую мол ребёночек явно не в себе
2. позвонила директириссе
3. позвонила мамаше.
первой прибежала директрисса и начала было своё любимое. но тут подтянулись люди в белых халатах от вида которых дидятко резко охренело. и начало рассказывать что ничего такого не было. Но у девицы был... смартфон, где были записаны все текущие и прошые художества. дохтор быстро принял решение. и когда прибедала мамаша с воплями её быстро поставили на место. садимся в машину и едем решать вопрос о госпитализации естественно в дурку. естественно с записями в истории болезки и рассылкой по остальным заинтересованным службам..

в обещем уже полгода как дитятко сидит на уроках очень тихо. мама появляется вежливая и корректная. Но диспрансер-то посещать надо..

Школа юного путираста: вали всё на отсутствие регистрации у самозанятых.

краем уха услышал на днях на одной естественно федеральной радиостанции передачу - мол дохнут пчёлы. что это? и что делать?
пригласили эксперта. эксперт сразу же всё объяснил. Может быть дело в ГМО растениях токсичных для пчёл семена которых покупает путирастия т.к. своих не производит? нет.. Может быть дело в китайских пестицидах и прочем гавне которое убивает всё живое? тоже нет. Оказывается, вдохнём глубже, причина в том, что пасечники не регистрируются как самозянятые или на худой конец ИП. Ведь если бы они были зарегистрированный, то они бы могли требовать с фермеров опрыскивать поля чем-то другим. а так- взятки гладки никаких обязательств ни у кого ни перед кем нет. 

Умственно-отсталый талант

изучая совестилвых и неполживых людей я обнаружил прекрасное..
ваня засурский. внук декана журфака МГУ. естественно поступивший на журфак. закончил естественно с красным дипломом
"в 1995 г. он был руководителем предвыборной кампании губернатора Нижегородской области" радует нас википедия. при том что юноше был 21 год. он 74 г.р. а в 23 - он уже советник вицепремьера.  а ещё он член совета при президенте по правам человека.

как видим юноша необычайно талантлив..
посмотрим на его высказывания.. они столь же глубоки как и его талант

"Хочется ли нам, чтобы наш народ опять разделился на охранников и зэков, причем невинно осужденных? .... Поэтому очень важно вспомнить наше прошлое, испытать от него ужас, чтобы уже никогда в него не возвращаться." https://vogazeta.ru/articles/2018/12/12/person/5513-ivan_zasurskiy_my_dolzhny_znat_nashu_istoriyu_chtoby_ne_povtoryat_oshibok_proshlogo
Вот так - совестливо и неполживо нас призывают ужасаться своего прошлого.

вот ещё интересный перл: "Люди ненавидели Сталина и советский строй, массово сдавались. СССР, в свою очередь, выступал как оккупант, расстреливая собственных союзников. Поляки, которых убили под Катынью, могли воевать на нашей стороне всю войну. В контексте репрессий фашисты — это мы..." https://snob.ru/selected/entry/18780

ну йопнулся мальчик. ну бывает.. однако ситуация гораздо интереснее
1.Его же не немцов покусал. он изначально так думал иначе бы не попал к немцову. это означает что в семейке засурских это было неоднократно обсуждаемо именно в этом ключе.
2. юноша воглавляет на журфаке кафедру. возникает вопрос - чему могёт научить студентов группа засурских если они до сих пор контужены перестроечным огоньком?.. т.е. мы имеем дефект качеств образования..

3. кстати журфак МГУ явно агрегирует умственно отствалых совершенно спецефической ориентации. так непонятно как затесавшийсяв комиссию РАН по борьбе  со лженаукой
А.Г. Сергеев изрёк: "Однако появившаяся теперь практика применения этой «антилже- научной» статьи показывает, что в условиях политической идеоло- гизации она используется как раз для отрицания научно достоверных фактов (о разделе Польши Германией и СССР, положившем начало Второй мировой войне)."  заметим гражданин жег на конференции что проходила где же? да на журфаке МГУ https://scientificrussia.ru/articles/konferentsiya-protivodejstvie-lzhenauke-v-sovremennom-mediaprostranstve

"Срать я хотел на этого Моцарта..."(с)

Именно это фраза простого американского сержанта из очередного творения холопа Никитки запало в душу зрителям его творения.. Истосковавшийся по хоть какому-то ощущению что твоя страна и ты не отстой пипл хавал с восторгом демонстрацию заокеанской бездуховности. Ну как можно не знать Моцарта?!!. правда если вспомнить время в которое разворачивались эти события, то большая часть населения РЪКЪМЪПЪ в силу своего крестьянства полностью бы согласилась с американским сержантом. Однако каких-то 80 лет спустя советское образование чётко вбило в головы некий набор знаний, не обладать которыми - это признаться в собственной умственной неполноценности.

Так вот. Сегодня моя хорошая знакомая рассказала про шок своей мамаши.. Мамаша педагог математик с 40-летним стажем. Так получилось, что занятие для 5-го класса она вела в кабинете истории(ну утрясается расписание), и пара детей беженцев с хохлостана удивлённо тыкая пальцем в портрет старенького мужичка в орденах и с седым хохолком спросили - а кто это? и подойдя поближе уточнили - кто такой Суворов?

Русские дети объяснили убогим что де этот мужик типа был крутым стратегом и всех бил..
А я, услышав историю задумался. Ведь если оккупационная администрация запретит даже упоминать Суворова в школьной программе всё равно мои дети будут знать кто это. И дети моих друзей.. Получается, что исключив в рамках украинизиции русских полководцев из школьной программы укропитеки не встретили никакого сопротивления родителей детей. даже на бытовом уровне. Понятно что выборка не репрезентативна, но беженцы отнюдь не низы и маргиналы.. что лишний раз подтверждает то про что я писал относительно вопросов украинизации. ЗА редким исключением аборигены не возражали против написания им новой истории.. и это симптоматично в плане человеческого материала, населяющего эти области.

Для справки - На могиле полководца написано всего три слова "Здесь лежит Суворов".. и ни у кого не возникло вопроса - а кто это..

Ой, дебил...

Вот почему мне интересно наблюдать за путирастами, так это потому, что их рассказы о поднятии с колен радуют даже
не детской незамутнённостью, а не незамутнённостью умственно-отсталого ребёнка потомственных алкоголиков..
Собственно я натолкнулся на статью Д.Рогозина об образовании и развитии науки. Прочёл, вытер экран от слюней ибо читать это не плюясь невозможно. и забыл.. Но внезапно стал обнаруживать репосты статьи в ЖЖ и что самое занимательное - мне эту статью стали восторженно слать иные знакомые ошибочно считающие себя учёными.. С восторженными комментариями- типа вот наконец-то..
http://www.rg.ru/2014/03/28/rogozin.html вот эпический по накалу оригинал. Традиционный ментальный попкорн с нами а потому приступим.

И сегодня мне хотелось бы подробнее поговорить о том, каким образом наша страна могла бы выучить и обрести подобных и иных специалистов, остро требующихся ей для поступательного развития в рамках шестого ТУ.//это технологического уклада если что..
и каким же образом?
пропустив пару абзацев ни о чём узнаем что
По данным консалтинговых агентств, сегодня на рынке труда в России имеет место острый дефицит инженеров и квалифицированных технических специалистов, особенно характерный для регионов с развитой промышленностью. Например, такой голод остро испытывают промышленно развитые Ленинградская и Калужская области, где открыли свои представительства крупные западные автогиганты //незамутнённость сознания реальностью видна с первого шага. Даже если отбросить концепцию отвёрточной сборки, т.е. инновационный путинский подход в виде упаковки китайских диодов из китайских диодов в здании названном заводом по производству китайских диодов возникает вопрос- а куда пойдут прибыли от этих заводов принадлежащих иностранным автогигантам? Очевидно, что итоговая прибавочная стоимость созданная в РФ очень не велика, а вот машины оплачиваются в полном размере..

И это при том, что техническим специалистам обычно предлагают зарплату на 40-45% выше средней по региону, расширенный соцпакет и широкие возможности для дополнительного обучения и карьерного роста. // вроде бы сайты это подтверждают: например в Белгородской области http://belgorodskaja-obl.job.ru/ но стоит только начать разбираться как мы увидим что большая часть высоких зарплат это либо работа не в самой области в например на Камчатке http://belgorodskaja-obl.job.ru/seeker/job/?period=0&sal=50000&salt=100000&rgnc=B271&wrkfld=1130 либо объявления от С.Перейры- торговца чёрным деревом: http://belgorodskaja-obl.job.ru/company/888830-%d0%9d%d0%b5%d0%92%d0%b0%d0%9d%d0%b8--%d0%9e%d0%9e%d0%9e после удаления этих объявлений выясниться что общий уровень зарплат не выше.

Одна из основных проблем здесь в том, что только треть выпускаемых вузами "технарей" идут работать по специальности, остальные ищут применение своим талантам в других сферах, в том числе, стремятся открыть собственный бизнес....Серьезную обеспокоенность нарастающим дефицитом технических специалистов еще в 2010 году высказал в своей статье, опубликованной в немецкой Suddeutsche Zeitung, Владимир Путин, отметив, что это проблема не только России, но и стран ЕС. По его мнению, все меньше талантливых молодых людей стремятся получить техническое образование потому, "что не видят для себя перспектив в качестве инженеров или квалифицированных рабочих". .. по данным социологов, большинство россиян остаются уверенными, что наличие диплома юриста, экономиста или менеджера гарантирует в будущем высокий социальный статус и стабильный доход. // Спасибо кэп..
В реальности же наиболее перспективной на сегодня по совокупности факторов является профессия IT-специалиста, на втором месте, как ни странно, - инженера.// а вот тут уже идёт откровенная подтасовка фактов. Взрывной рост в 90-е зарплат в ИТ, с сохранением существенного отрыва от основных технических специальностей связан с банальным, но ускользнувшим от Рогозина фактом: ИТ есть ничто иное как обслуга. ПРоще говоря воровать с 1С-бухгалтерией гораздо удобнее чем без неё. эффективно управлять финансовыми потоками в банках лучше с компа чем со счётами и т.д. Т.о. востребованность ИТ-шников объяснятся не ростом производства, а исключительно потребностью в улучшении качества компрадорского управления. Простой пример: ещё в 90-е мой одноклассник поднялся в Москве путём написаний баз данных. в бухгалтерии одной уважаемой нефтяной фирмы..
Совершенно иная ситуация для инженеров. Инженер в целом существо достаточно специализированное в плане образования. Инженер систем связи не пойдёт работать по ракетным двигателям и наоборот. А это значит, что инженер привязан к предприятию. конечно степень привязки разная, но даже в городе-миллионнике довольно трудно найти например работу инженеру систем водоснабжения6 рынок небольшой. а уж если например накроется завод ракетных двигателей в Самаре то куды податься инженеру? только в два места: Воронеж и Москву где эти двигатели делают. Надо ли говорить, сколь травматичен переезд в России с места на место.
а теперь судьба ИТ-шника: админы всегда и всем нужны. Веб-разработчики и просто кодеры могут работать удалённо. Так собственно что печалиться?..
И уж совсем радужна в россиянии судьба манагера и экономиста: всегда можно пристроиться хоть продавцом не испытывая унизительного ощущения что твоим дипломом инженера-схемотехника нельзя даже подтереться по причине твёрдой обложки..
теперь о перспективах: может ли Рогозин привести % руководителей крупных предприятий и топманагеров по образованию? какой смысл быть рабочим, если ты всю жизнь рабочим и останешься? да ещё постоянно рискуешь вылететь за ворота при очередном сокращении без шансов что твоё мастерство в обработке лопаток турбин пригодиться кому-нибудь ещё? какой смысл быть инженером если вся управленческая вертикаль состоит из юристов-экономистов? а следовательно ты став инженером сознательно ограничиваешь потолок своего карьерного роста.
Итак мы увидели две ключевых уязвимости технических специалистов: низкое число вакансий в случае увольнения и верхний потолок карьерного роста. Так и где у Рогозина это в статье? снова путирастическая незамутнённость сознания реальностью..

Задача заняться воспитанием новых научно-технических кадров для российской оборонки (и не только) поставлена мною перед Фондом перспективных исследований. Напомню, что он создан в конце 2012 года. Его основная задача: содействовать осуществлению научных исследований и разработок в интересах обороны страны и безопасности государства, связанных с высокой степенью риска. А также достижение качественно новых результатов в военно-технической, технологической и социально-экономической сферах.// Желающие могут найти сайт и попытаться записаться на открытые семинары фонда. мой приятель и его научрук (доктор наук кстати) попытались.. и были проигнорированы.. попробуйте теперь вы и оцените открытость данной организации и её готовность реально искать молодые перспективные кадры..

Основной движущей силой этого процесса, как я уже говорил, должна стать молодежь. Тем более что подобные прецеденты (высокоэффективного решения сложнейших задач в крайне сжатые сроки) в нашей стране были. Вспомним, что в 40-е годы прошлого века наш ВПК поднимал молодых людей в возрасте 30-35 лет, чьи имена впоследствии составили мировую славу отечественной оборонки. А значит, у нас есть реальная надежда воспитать и новых Королевых, и новых Келдышей, и новых Калашниковых....Молодой перспективный российский ученый-физик Александр Барышев, начавший свою научную деятельность младшим научным сотрудником Физико-технического института им. А.Ф. Иоффе в Санкт-Петербурге, защитив кандидатскую диссертацию, оказался в Японии, где с 2003 года вел активную научно-исследовательскую работу в Технологическом университете г. Тойохаши. Сегодня он возвращается в Россию, чтобы возглавить экспериментальную группу по исследованию свойств плазмонных структур для квантового усиления излучения лаборатории наноплазмоники, созданной Фондом перспективных исследований на базе ВНИИА им. Н.Л. Духова. /// просто фееричное непонимание того что надо было делать и делалось в СССР. Союз потому и догнал США с атомной и опередил с водородной бомбами, потому и был впереди в космосе, что ставились конкретные задачи, решение которых было очевидно неспециалисту, а уж под эти задачи и подтягивались ученые. растёт на горизонте грибочек и верещит счётчик Гейгера- есть ядрёна бомба, пролетела по нему звёздочка, а через час опять по этому же маршруту- есть спутник. А что такое изучение свойств плазмонных структур? это тоже самое что создать нанотехнологии. Нет цели осязаемой и понятной. изучать плазмонные структуры можно бесконесно долго с бесконечно малым результатом. Вот простой пример проекта реализация которого понятна и легко проверяема: за 24 часа из любого райцентра страны в любой другой райцентр. здесь и инфраструктура и логистика и наука: новые дороги, новые материалы для них, новые средства передвижения. И совершенно чётко проверяемы результат. Но именно потому что он проверяем мы будем заниматься нанотехнологиями и плазмонами..

вывод. в лучшем случае статья отражает глубокое непонимание механизмов советского технологического прорыва. в худшем: цель создать у быдла иллюзию заботы государства о науке и образовании.

О вей!! (3)

продолжаем разбирать советливую тему антисемитизма в СССР. сегодня мы насладимся вот этой статьей:
http://www.jewish.ru/history/hatred/2012/11/news994313124.php

естественно речь идёт о антисемитском мехмате МГУ. и о человеке боровшимся с этой несправеливостью...

итак попкорн запасён приступим...

На дворе стояла середина 70-х. Каждое лето выпускники Сендерова, еврейские мальчики и девочки, участники и победители математических олимпиад, шли сдавать вступительные экзамены на мехмат МГУ — и дружно проваливались. Представители титульной национальности оказывались удачливее.//меня терзают смутные сомнения- проф. Сендеров окормлял всех школьников без разбора или только евреев? если верно второе, то мы имеем сегрегацию по национальному признаку. Если верно первое- то где же рассказ про пострадавших неевреев?

Сендеров стал общаться с преподавателями других физматшкол Москвы — 7-й, 19-й, 57-й, 179-й — и собирать статистику по их выпускникам. Зачем? Чтобы факт антисемитизма на приемных экзаменах на мехмат МГУ превратился из непроверенного слуха в доказанную теорию. «Я же математик, мне важно получить формальное доказательство», — смеется Сендеров. В результате Валерий Сендеров вместе с другом Борисом Каневским, с которым они познакомились в МФТИ, напечатали в самиздате несколько документов о результатах приема на мехмат МГУ со сравнительными таблицами: в одной группе «поступающие, среди родителей, дедов и бабушек которых нет ни одного еврея», в другой — все остальные. Вот не нуждающиеся в комментариях результаты 1979 года, например: из 49 абитуриентов первой группы поступили 41, из 15 абитуриентов второй группы поступил один.
Ну рассмотрим формальное доказательство. В качестве гипотезы примем, что абитуриенты равно одарены вне зависимости от примеси еврейской крови. Ибо как мы видим по ней толерантный математик разделил агнцев и козлищ...
из этого следует, что % поступивших должен примерно соответвовать % от их этнического состава т.е. 41/(41+1) и 1/(41+1). нас интересует вторая якобы заниженная цифра. она составит 2.4% при 5.5% от общего числа популяции.
http://istmat.info/files/uploads/17594/naselenie_sssr._po_dannym_vsesoyuznoy_perepisi_naseleniya_1989g.pdf
Много это или мало? статистика говорит что различия не достоверны.. Действительно 1-2 поступивших это на уровне случайности и следовательно, говорить о сознательной сегрегации не приходиться. если на 100 шаров в ящике у вас приходиться только 5 черных то шансов достать их явно не очень много. а повторяя попытки и выйдите на уровень 1-2-3 шара. но никак не 15- это очень низковероятностное событие..
а теперь поговорим про число именно поступавших. На самом деле, оно вообще ни о чём не говорит в рамках сегрегации. Оно говорит исключительно о запросах. Проще говоря если из 100 чукч не поступил ни один, на факультет с приём только 10 человек - это вполне естественно ибо % чукчей в популяции много меньше 10% и следовательно при прочих равных вероятность выставить достойного кандидата у них меньше. А вот 100 желающих поступить говорят только о размере притязаний.

дальше ещё интереснее. получается из заявленных цифр что всего на мехмат поступило 41+1=42. а пыталось аж 49+15=64. т.о. конкурс составил аж 1.52 человека на место.. Меньше чем в заштатном сельскохозяйственном ВУЗе.. и это заметим МЕХМАТ МГУ. кстати из других историй мы знает об огромном числе желающих поступить именно на мехмат.. И что же получается? а получается, что гражданин из огромного числа абитуриентов взял и просто выбран нужные ему группы. И таки получил нужный результат

П.С.- может не стоило тогда и принимать людей за 5 лет великолепной советской высшей школы не освоивших азы научных исследований и столь наивно фальсифицирующих результаты?
П.П.С. не может не радовать совестливое молчание насчет правозащитной деятельности после 91 года.. очевидно что геноцид русских не вызвал у правозащитников активности.. что таки многое объясняет

О вей!! (2)

продолжая вчерашнюю тему обратимся к очередной совестливой и рукопожатной статье.
http://polit.ru/article/2009/07/28/ilyashenko2/

в предисловии обращу внимание что наука, как и любой вид деятельности накладывает отпечаток на человека. Ученый вплоть до рефлекса не позволит себе непроверенное публичиное высказывание. да и алогичное тоже.. И вот перед нами математик. запасемся покорном и читаем..

В эпоху спутников и полетов на Луну наука была в невероятной чести, и математики, в частности, выйдя из под сталинского пресса, смогли хотя бы отчасти вздохнуть воздухом свободы. // к сожалению гражаднин не уточняет в чём заключался пресс и в чем был воздух свободы.. это очень гуманитарно, но не мыслимо для стройно мыслящего профессионала от точных наук..

...его арестовали и хотели судить закрытым судом. Появилось письмо ведущих представителей интеллигенции. Первые две подписи, сколько мне помнится, были И.М. Гельфанда и И.Р. Шафаревича, звезд математики того времени, с требованием сделать этот процесс открытым.//
ПРизовём на помощь тервер. с какой вероятностью представители самой демократической и совестливой национальности впишуться за собрата по крови буде имеет место быть случайное событие. Взяв 5% за численность данного этноса в Москве и приняв гипотезу о полной случайности событий мы получи аж 0.25% вероятности того что два таки советсливых СЛУЧАЙНО решили поддержать диссидента.. Удивительно но интервьюируемый "математик" видимо тервер не знает..


Сын Сергея Есенина, математик Александр Есенин-Вольпин, явился на Петровку, 38 и потребовал, чтобы ему дали билет на этот «открытый» процесс. Его просьбу не удовлетворили, зато отправили в сумасшедший дом, потому что он находился на учете в психдиспансере, хотя и был работающим и талантливым математиком.// гм.. а кто определил талантливость матетматика Вольпина? И.М. Гельфанда и И.Р. Шафаревича- ведущие матетматики того времени, если верить интервью? меня сильно смущает, что наука требующая серьёзной психической активности могла подорвать зоровье талантливого математика Вольпина... может быть следовало больше заботиться о его здоровье?

И ЦК принял постановление по Московскому университету. Так получилось, что я это постановление не читал. Оно было полузакрытое, т.е. на каждой кафедре текст находился всего 1 день, самые проворные могли его прочесть, а дальше текст становился недоступным. Но смысл его состоял в том, что идеологическую работу в МГУ надо улучшить, и Петровский в значительной мере потерял власть. // и это говорит ученый? я не читал, но смысл мне известен.. Откуда? видения что-ли были или галоперидол, отнятый у талантливого Вольпина употребил?..



Первый трюк состоял в том, что на письменном экзамене ставилась широкая «тройка». Это значило, что на экзамене давалось 5 задач, пятая задача очень трудная, практически невозможная для решения. Тем самым, только совершенно выдающиеся абитуриенты могли получить «пятерку».//
Гм... "на 5 знает бог, на 4 -я - вы можете знать только на 3". Фразы из РАЗНЫХ медицинских ВУЗов. и валили всех кто не свой. Так чем этот подход отличается от мехматовского? ничем. Вывод- профессор от математики допустил явную логическую ошибку.. странновато для профессора..

Затем на устных экзаменах люди группировались по аудиториям, и в одной аудитории ставили «пятерку» за решение пустяшных задачах, а в других «двойку» тем, кто не мог решить так называемые «задачи-гробы».... и эта политика имела широкий резонанс, но, тем не менее, она проводилась.// а чем она отличается от любого устного экзамена с блатными когда одним за простой вопрос ставят 5, а других валят например эпическим вопросом про ТРИ закона Менделя (рассчёт на то что в стрессе абитурентн не сообразит- в учебнике два закона Менделя и одно правило).. Если ничем то дедулька снова допустил ошибку в логике..

Одной из причиной, по которой возник НМУ, состояла в том, что, несмотря на все препоны, Мехмат заканчивали замечательные математики. В этот двадцатилетний период с 1968 по 1988 г. МГУ окончили ученики Арнольда, Манина и других звезд математического небосклона, которые преподавали на Мехмате, но их учеников на работу в МГУ не брали.// ну во первых для того что б утверждать, что не брали по этническому признаку надо продемонстрировать что были ставки. Если ставок нет, а факультет не резиновый то брать и не будут. Про вражду научных школ я вообще молчу.. ЗАметим, что дедулька не рассматривает две вероятных версии. Он и в своей "науке" так делает?

и вишенка на торт
Насколько я поняла, политика была такой – принимайте абитуриентов с хорошей анкетой и правильным пятым пунктом…
Правильно, но они зачастую оказывались плохими студентами… Конечно, были среди них и способные ребята, не все поступавшие стали круглыми троечниками.//
заметим какими эпитетами награждают одних: "замечательные", "талантливый"
и "способные".. просто удивительно, как гражданин палится на очевидной дискриминации...

Вывод прост- мы видим фактическое обоснование дискриминации по этническуму типу, причём обоснование на эмоциональном уровне. любые попытки выравнивания шансов при поступлении сталкиваются с ужастиками про "арийскую" селекцию и прочими отработанными технологиями...